乡村老师抖音自学上百个实验，捡垃圾带留守儿童拿35项航模奖全校尖叫，如今科普短视频成一线
原标题：乡村老师抖音自学上百个实验，捡垃圾带留守儿童拿35项航模奖全校尖叫，如今科普短视频成一线课堂云课件
河南省信阳市固始县张广庙镇第一小学的操场，成了科学老师张建涛和学生们的发射基地抖音教程。
张建涛原本是小学数学老师，一次偶然的机会，他带着学生做实验，看到了孩子们眼里闪烁的光。之后，他从抖音上自学了上百个实验，结合实际加以改良，比如，给垃圾桶装螺旋桨让它飞上天，用废纸盒发射空气击倒整排可乐罐。
在此之前，一些需要学习实验内容的科学课，有时是靠老师“说实验”来完成的。现在，不受时空的局限环球360，通过投放在屏幕上的画面环球360，学生们就能感受到水火箭一飞冲天的威力，或者目睹受静电影响漫天飞舞的彩纸，也可以跟随视频讲解一步步完成实验，惊呼、跺脚和哄堂大笑随之而至。
到了中学，张建涛只做过两次实验。第一次是化学课上，老师在前面演示制氢气，坐在后排的他伸长了脖子还是看不见，只听到“砰”的一声，以及看到被吓得哇哇大叫的同学。第二次是物理课，老师拿出一个天平，让学生们记住“左边放物体，右边放砝码”的考点。“本质上还是为了考试。”张建涛说。
全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景曾具体指出，整体来说，中国科创教育的水平提升很快：中国公民科学素养表现出快速上升的趋势，整个社会重视科创教育的氛围已经形成，学校的实验室条件也得到大幅改善等。一则教育部发布的数据也显示，2022年全国小学专任科学教师总量比2012年增长了35.3%，初高中理科类教师稳中有增。
为了让学生们在课堂上“听话”，张建涛有一次告诉他们，只要认真听讲，做完作业就带他们“去实验室玩”，尽管当时的学生们连实验室是什么都不知道。
他知道，或许是有更多像他一样的老师，在寻找这样的教程。为了让更多人能够清楚看到自己的实验过程，张建涛开始自学剪辑，把之前未经处理过的视频重新进行剪辑、上传。
在孙莹看来，科学和初中的物理、化学、生物、地理等都有关联，小学正是萌生兴趣，打下基础的时候。环球360王印的经历也印证了这一点。他小时候就爱琢磨手工，做过用废弃的塑料瓶、笔芯做简易的温度计，拿没用的老锡壶做小勺子环球360。大学时，在讲锻造的专业课上，环球360他发现有些知识一看便会，“正是因为小时候摸索过相关的手工制作”。
短视频已成知识传播的重要载体。《2022抖音知识数据报告》显示，抖音知识类内容呈持续增长态势，知识类作品发布数量增长35.4%。截至2022年10月，抖音万粉知识创作者数量超50万，同比增长69.6%，其中科普类创作者数量增长达80.4%，认证的教授数量有近400位，涵盖医学、物理学、经济学等多个领域。
日前抖音培训环球360，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，从课程教材、实验教学、师资培养、实践活动、条件保障等方面部署加强中小学科学教育，以适应科技发展和产业变革需要，全面提高学生科学素质，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。教育部有关负责人表示，力争用3到5年时间使中小学科学教育有大的突破性进展。
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