环球360环球360环球360抓好国有企业党建工作，必须不断创新党建工作方式方法。x股份x矿党委坚持发挥好“把方向、管大局、保落实”作用，坚持与时俱进，与势俱进，秉持创新精神，以党建工作方式方法创新不断增强党建工作活力，为矿井持续高质量发展提供了政治保证。
这个抖音号发送的《安全的代价》小视频太有创意了，让我切身感受到了违章蛮干给老婆、孩子带来的伤害，为了这个家，我一定要按章作业。在x矿职工餐厅，运输区职工吴润磊和工友们一边享用午餐，一边刷着抖音。闻声而去，原来他们关注的是x矿党委新推出的“青春葛煤”抖音号。
面对传统思想教育方式枯燥乏味、职工兴趣不高的实际，x矿党委紧扣时代脉搏，以“创新的眼界、创新的思维、创新的方法”持续推进职工宣教方式载体创新，把当下最火爆、最流行的网络视听媒体运用到职工思想教育工作中，将枯燥的文字变成易于职工理解和掌握的视频。在抖音平台注册“青春葛煤”抖音号，组建短视频团队，配备云台等专业设备，定期召开“诸葛亮会”，反复策划拍摄了符合职工口味的短视频45个，吸引粉丝710个，播放量40多万，点赞量达2万次，成为开展职工思想教育工作的又一网络平台。先后拍摄完成的《你的平安是咱最大的幸福》和《今天是你的生日》等视频爆红网络，更对职工进行了良好的思想教育。
目前，我们正在策划拍摄反映职工迎战2020年工作的短视频——《你好，2020》，目的就是把职工们的工作热情和士气鼓起来、聚起来。
“通过对入党积极分子的日常表现和综合能力打分，按分数排名次定先后，既公开透明，又公平合理，更保证了党员队伍的质量。”在x矿薄煤队党员活动室，党支部书记张学美说，他们党支部的入党积极分子x是主任工程师，政治思想过硬，工作认真负责，这次以总分第二的成绩被推荐为拟发展对象。
近期，为进一步提高发展党员质量，x矿党委按照发展党员“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求，创新推选方式，制定了《x矿发展党员百分制考核办法》，由各党支部、矿领导、政工科室对培养一年具备党员条件的入党积极分子进行综合评分。在考评中，更加重视入党积极分子的日常工作表现和个人综合能力，以及群众意见，对入党积极分子所获得的荣誉、职称，以及培养时间、个人品德等方面给予加分，并对出现违章违纪等行为施行积分清零。同时，根据入党积极分子所得积分排定名次，依次推荐。
按照党中央对发展党员工作提出的新要求，我们还将结合实际，不断调整、细化、完善发展党员百分制考核办法标准，使之更加科学规范，进一步提高发展党员质量，严把党员入口关，建强党员队伍。
这次团建活动让我切身感受到了团队协作、强化执行、互相信任的重要性，将把这种精神融入到整个区队里，更好奋战各项任务目标。也正是将这种认识融入到工作中，才使他们在本部首个电液控支架132下04工作面的第一个月生产中，提前完成月度生产任务。
1．对电子技术有了更直接的认识，对放大和整流电路也有了更全面的认识，虽然曾经也做过简单的单管收音机，但与这次的相比，无论从原理还是实际操作上来讲那都只能算小儿科。
2．对焊接技术有了更进一步的熟悉，对焊接程序也有了更清晰的认识，也更熟悉了焊接的方法技巧。看着我们的焊点从最初的惨不忍睹到最后的爱不释手线．对问题的分析处理能力有了很大的进步，由于一开始的盲目行动，我们犯了很多低级的错误，比如一开始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成块等等。随着实习的进行，我们深刻体会到了事前分析规划的重要性，相信这是没有进行过这种实践活动的人所体会不到的。
4．对动手能力有很大提高，也认识到了所见和所做的差距，尤其是当我们满头大汗颤颤抖抖焊集成块时，才知道原来保持抓烙铁的手不抖都是很难的。
5．对电子产品的调试纠错有了更多的经验。我们的收音机制作真的可谓命途多舛，第一次接通电源它一点反应都没有，我们才一点点分析，检查每一个焊点，分析电路板的接线，最终完美解决了问题。
6．对团队合作的意识培养起到了很大的帮助，虽然抓烙铁的是一只手，可是后面有许多个头脑在指挥和支持着，大家一起分析电路图，一起解决我们面前的每一个难题。
一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。
三、实习课程实习让我们学到了很多课本上没有办法学到的很多实用的东西，通过组装一个光控报警电路让我们将在课本中学习到的一些电路的组成以及一些电路元器件的工作原理以及其正常工作的检测运用到实践中，并且得到延伸以及拓展。不仅增强了实际动手能力，也同时深化了我们对课本知识的了解，以及运用。真正的做到发现问题，提出问题，解决问题的自主学习，在实践中找寻问题的所在，并运用自己所知道的知识去解释，与同学互帮互助，共同探讨共同进步。
我学会了基本的焊接技术，电路的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，我们还学会了电子元器件的识别及质量检验，知道了整机的装配工艺，这些都我们的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了良好的基础。而且这在我们以后的计算机专业课学习硬件中应该也是很有用的
通过了电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电子电工实训，增强了我的动手打操作的能力。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一次的电子电工实训，我就掌握了比日光灯电路安装更标准的电路，学会了许多。也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。
通过了这电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。 总的来说，这次的实习是一个非常宝贵的经验，让我们能更多的接触到生活中实际存在的电路学着排查问题，进行简单的处理，不致毫无头绪，对于今后的生活学习等也起到了一定
一是重视程度到位。6月10日省政府召开电视电线日以省政府名义出台实施方案，确保职业技能提升行动开好头、起好步。二是机制保障到位。建立“一项任务、一名领导、一个专班、一套方案、一抓到底”的“五个一”工作机制,成立工作专班，下设综合宣传组、推进实施组和资金监管组。做好责任分工和任务分解，压实各有关部门和市县责任。三是资金专账到位。按要求从失业保险基金结余中提取34.2亿元，为全面完成职业技能提升行动目标任务提供有力资金保障。
一是调整补贴范围。将全体企业职工、就业重点群体和贫困劳动力全部纳入职业技能培训范围。二是提高补贴标准。技师培训项目补贴标准确定为技师补贴不低于3000元、高级技师补贴不低于5000元，企业新型学徒制高级工培训补贴标准6000元以上，创业培训补贴1500元。三是细化培训项目。把补贴性培训细分为13个培训项目，明确每个项目培训对象、补贴标准、申领凭证和资金渠道等内容，使各地一目了然、便于操作。四是实化具体举措。企业举办或参与举办职业院校的，根据毕业生稳定就业1年以上人数，给予院校每人5000元补贴。对企业开展培训或培训机构开展项目制培训的，先行拨付不超过60%的培训补贴资金。
一是精选定点机构。面向企业职工教育培训中心、各级各类院校、社会办学机构、高技能人才培训基地、技能大师工作室等，通过公开招投标或综合性评审的方式，遴选职业技能培训定点机构。二是改进培训内容。把通用职业素质和求职能力纳入考核内容，占理论考试总成绩的20%。三是创新评价方式。全力支持驻冀央企开展职业技能等级认定，试点方案当天备案、当天批复。在全省遴选53家试点企业，把水平评价类职业技能等级认定交由企业自主开展，同时把焊工考核评价过程交给企业，制证发证留在人社部门，既突出企业评价自主性，又体现就业准入职业资格的权威性。四是优化申领程序。将培训对象身份后置审核调整为前置审核，培训结束后申领补贴资金时不再提供身份类证明。将开班和申领资金审核压至3个工作日，将技能鉴定考核、证书发放全流程压至7个工作日，保障培训机构和劳动者及时足额领取培训补贴。
日本有个著名的铃木幼儿园，培养孩子拉小提琴的方式与众不同。孩子进了幼儿园先不让他拉琴，只是在一旁看别的孩子拉琴，时间一长，音乐的旋律都记住了，但是教师还是不教孩子拉真正的琴。不过教他们如何拿琴和拉弓，用不出声的琴练习。直到孩子的胃口吊起来了，迫不及待地要拉琴时，才让他拉。这样下来，孩子有了由好奇引起的强烈兴趣；有了看到比自己小的孩子都能拉琴，自己也能拉好的自信心和进取心。结果孩子拉琴的兴致极高，有的孩子睡觉时也抱着琴，不肯放下。此时，孩子并不认为拉琴是个苦差事，反而觉得拉琴很好玩。除了运用上述“欲望饥饿疗法”外，铃木幼儿园在学习技巧上也是独树一帜。
带孩子学过琴的家长都知道，学琴首先要学会识琴谱，这大概也是孩子要过的一大关。有的孩子就是因为对枯燥的蝌蚪文不能接受，便产生畏难情绪。铃木先生不是按常规在教孩子学会读乐谱的同时学习演奏，而是教学生通过耳朵感受音乐，学会演奏。铃木先生培养的世界著名音乐家丰田耕儿和林木武史都曾说过，他们是铃木方式培育出来的，在音乐感受性上，总觉得与依靠乐谱学习的人有所不同。
脑科学的研究表明，人在听音乐时，左脑与右脑各有分工。右脑负责旋律，左脑负责节拍，而音乐的旋律比节拍更重要。读乐谱需要接收和加工抽象符号，主要是左脑的功能。通过乐谱来掌握旋律环球360，就得经过左脑方式向右脑方式的转换，不如通过耳朵听到信息，用右脑加工处理来的直接。因此，如今看来，铃木方式是一种右脑方式学琴，是最符合人的大脑生理功能的合理方式。当孩子学琴已经入了门，再学识谱就容易了。
铃木先生的教育方式又与儿童心智发育相协调。3岁左右的孩子处于感知运动阶段，不是抽象思维发展的阶段。让孩子通过听、摸、看来掌握音乐，要比通过抽象的符号去认识音乐更合乎自然。所以，难怪铃木先生的幼儿园办得这么成功了。联想到一些家长盲目地让孩子早学多学，完全不顾孩子的心理发展阶段，也不顾孩子的智商水平，以为学得多，就标志孩子聪明，以牺牲孩子的童年为代价，结果这样训练出来的孩子大多没有发展潜力。某优才学校在招生时就面对这样的困境，每年他们都招来了一些早学多学的，但能力并非超常的孩子。这种孩子多被淘汰，其实对孩子本人及学校都是一种资源的浪费。其实，超出孩子心理发展阶段的硬灌，只能适得其反，使孩子厌学。学习没有了兴趣和动机，想学好也就困难了。
有的家长问，早点给孩子进行抽象思维训练，不是开发智力吗？有个实验也许能回答这个问题。有个叫阿诺德・格塞尔的心理学家用同卵双生子做实验，孩子A在10个月大时，经过6个星期的训练，会爬楼梯。孩子B没有经过这样的训练。到一周岁时，A会爬楼梯。B不会，也不愿爬。但是又过了三星期，当B看见楼梯时，不经任何训练，就一直爬到了顶上。A因训练所得的优势在三个星期的时间里，就被成熟的力量战胜了。
当然，在各个方面都有一些早熟的孩子或天才人物，但对大多数孩子来说，不必揠苗助长。因为成熟会使孩子很自然地进入抽象思维的阶段。违反孩子心智发展规律，人为地非让孩子早些进行抽象思维训练，牺牲的往往是孩子的学习兴趣，其实是非常不合算的。
准备各种器皿，塑料小鼓、杯子、盘子、玻璃杯子、碗、瓶子、锅、盆等等。把宝宝的眼睛用布蒙上，背过身去。爸爸妈妈用小勺敲一个物品，让宝宝猜环球360。猜中了就继续猜，猜不中就罚下，换上爸爸妈妈猜，看谁猜出的多。
还可选用不同的物品，采用不同的方法，如撕、抖动、搓等。同一种物品会发出不同的声音，难度逐渐加大。还可以学着拟音，如用抖动铁皮的声音模拟雷声。
在室外的地上，用粉笔画出一个有8个音的跳格子。轮到谁跳，未上场的人唱歌，跳格子的人要按唱出的音跳，脚要踩在对应的音阶上，如56 56 56 5 51 76 5 3 55 33 55 33 25 32 1 1（见附表）
一、举办培训夯基础。组织全县化妆品经营者来我局参加培训学习，旨在：一是讲清妆品经营者身肩重任，希望各经营者通过此次培训班提高认识，高度重视，认真履行好为广大消费者提供安全的妆品的责任。二是此次培训是化妆品法律法规知识培训，是为经营作一次系统的全面的化妆品法律知识普法，让经营都能更清楚的知道经营化妆品时应该怎么做，哪些能做哪些不能做，怎么样守法地合法地经营。三是此次培训更是一次集体警示，集体约谈，告知经营者以后执法发现妆品店未守法依规经营将不再姑息迁就，严厉查处。四通过播放化妆品安全科普视频再次强化妆品安全知识，提高妆品经营者经营安全妆品的意识和责任。
二、线上宣传范围广。我局结合线上线下相结合的方式大力宣传化妆品安全科普知识。组织全局干部和全县妆品经营者及其他行业的经营者通过微信或抖音等方式转发宣传化妆品安全宣传海报和视频，并组织我局干部和妆品经营者积极参与妆品安全知识竞赛。
隆德县地处宁夏回族自治区最南端，六盘山西麓，隆德人以汉族和回族为主，民族之间呈大聚居，小分散的居住格局。隆德县继承了教的传统文化，具有深厚的少数民族文化气息，尤其是剪纸，剪纸内容丰富，剪纸人数多，是我县剪纸的主要组成部分。隆德县汉族他们继承了中原文化，是中原农耕文化发展的余脉。他们注重农耕文化，尤其重视民间文化艺术，不管穷与富，家家户户挂字画、贴窗花、绣荷包，成了这里人们最淳朴的文化生活习惯。现代科技的发展，对传统文化带来了前所未有的冲击，马社火、高台、剪纸、刺绣等民间艺术在这里仍然绽放异彩，具有深厚的文化底蕴，是不可多得的非物质文化遗产，为隆德县职业中学开设六盘山非物质文化遗产校本课程提供了坚实的社会基础。
隆德县近十年来把发展文化产业作为隆德县的支柱产业，投入了大量的人力、物力。挖掘整理了一大批民间文化遗产，培养了一大批文化艺术人才，形成了浓厚的文化艺术氛围。隆德县先后荣获中国书法之乡、中国民间绘画画乡、中国民间文化强县、中国高台马社火之乡教育强县等多项桂冠。在县委、县政府的支持下，隆德县职业中学开设了六盘山非物质文化遗产传承的校本课程，经过五年的教学实践与探索，已经走出了一条具有隆德特色的剪纸校本教学模式。
中职学生是一层特殊的人群，平均年龄在十七――二十岁之间，他们朝气蓬勃，具有充沛的精力，充满青春的活力，但他们大多因为种种原因，学习成绩偏低，没有考上普通高中，但是他们具有较强的成才欲望，都想趁早学得一技之能，改变自己生活的窘境。在经济欠发达、没有任何工业的隆德，开设民间剪纸等非物质文化遗产的传承课，既适合中职学生将来的就业需要，又为隆德县挖掘整理、传承民间文化遗产开辟了一条人才通道。
在中职开设非物质文化遗产课程，不同于普通中小学美术课教学，它不再是培养兴趣爱好，引导鉴赏分析，提高文化素养的简单授课，而是以传授技能为目的，以就业为导向的高要求的学习，因此必须建设雄厚的师资队伍和严格的学科体系。
优秀的教师队伍是办学能否成功的基础，充分发挥学科带头人的作用，为学科带头人搭建平台，带领培养骨干教师，组建强大的教师团队，至目前学校有宁夏回族自治区非物质文化遗产剪纸项目代表性传承人一人，骨干教师三人，外聘民间剪纸非遗传人、剪纸艺人三人，剪纸项目教师队伍具有较高的专业素质，能够保证学校剪纸教学的高质量运行。
中职剪纸课的教学要以坚持培养高素质、高技能的人才为导向，教材的三维目标是：（1）.系统传授中国民间剪纸的文化知识，历史发展，现状与前瞻，技法技巧，从艺术和文化的高度全面提高学生的文化素养，陶冶情操。（2）.学习民间剪纸的各种技法，加强技法技能的训练，使之成为具有掌握一定剪纸技巧，并能创造性的进行剪纸活动的专业技能人才。（3）.开展校企合作，进入工厂车间，以及和民间艺人进行大量的交流实践活动，培养他们的创业精神。
剪纸教学过程注重以下几个环节：剪纸文化与剪纸技能相结合；基本技法与专业技能相结合；名作欣赏与自主创作相结合；分享成果与查找差距相结合；培训技能与引领创业相结合；全面推进中职剪纸教学的思想和价值功能。剪纸教学不能局限于剪纸技法之中，要上成开放性的学科，融思想教育，知识教育，技能教育于一体。例如，欣赏课是剪纸教学的主要部分，引导欣赏优秀作品要与历史文化，社会意识，创作背景，作品艺术风格，价值影响，现实作用等相结合。把剪纸作品欣赏放在大的文化背景中作立体的欣赏，全面提升学生的鉴赏力，丰富学生的文化素养。在欣赏我的作品抓髻娃娃时，首先整体欣赏剪纸作品，了解剪纸作品的内容要素，整体的艺术感觉，然后从作品名字开始，引导分析鸡谐音髻，指发髻，代表女性。娃谐音蛙，即女娲。抓髻娃娃实际上就是对人类始祖女娲娘娘的图腾崇拜。这就解决了一个民间剪纸的谐音文化特点。其次，引导分析抓髻娃娃的剪纸语言分析，因为是神话故事，故而不可能剪得跟真人一样逼真，要给人一种朦胧感、神秘感。头上剪成花草，即可视为对美好事物的追求，是头饰，同时又不像头饰，其实，这样表现正是表现了一种神秘感和古代人们朴素的天人合一的思想。从发髻中生出瓜秧，结出成串的西瓜，因为西瓜多籽，以此象征多子多孙。与小腹部的莲花是对女性生育崇拜的表现。这就解决了民间剪纸的象征文化意义，还解决了民间剪纸中蕴含的人类朴素的生育文化理念。再次，引导分析，把诸多美好的思想都寄托在剪纸女娲娘娘一身，本身就是通过女娲娘娘形象表达人们对美好事物的追求与寄托。这就解决了主题的问题。最后，引导分析技法的应用，通过虚与实的对应，块面与线条的结合，万剪不断等原理，了解优秀作品中技法的应用。
让学生每节课都有成就感，是我多年剪纸教学中总结出的最有效地教学经验。学生产生厌学情绪是因为课标设置过高，学生无法达到课标目标而失去了学习的信心。我的剪纸课教学总是先降低教学目标，让学生在不经意间达到了教师的要求，得到了教师的肯定，从而产生一种成就感。在此基础上，不断循序渐进，将教学总目标分解成几个容易完成的小目标，逐一突破，最终完成教学任务。例如，我在教剪纸的基本语言抖毛毛时，首先欣赏抖毛毛的优秀作品，引导学生在欣赏时重点观察毛毛在剪纸中的作用，然后手把手地教会学生怎样双手灵活配合抖毛毛的技巧，这时要有十二分的耐心，手把手的逐个教会均匀走刀，灵活转纸等基本技法，在活跃愉快的气氛中完成了教学任务。
做好自主评价，做到优势互补。剪纸课是技能技巧训练课，每一节课都要做好自主评价，把评价过程交给学生完成。让学生在相互比较中发现别人的长处，发现自己的不足，在比较中更进一步明确什么样的作品才是优秀的作品，提升学生的鉴赏水平。同时同学之间的相互交流与学习，更易于接受，会取得更加的效果。
鼓励学生参加各种竞赛活动，全面提升创作能力。剪纸教学不同于文化课教学，文化课教学通过升学考试等来检查教学水平，剪纸只能参加各级各类竞赛才能得以检验。一次参赛，学生的创作能力会有一次大的提升，一次获奖，学生的创作激情会再次点燃。因此，在竞赛中提升，在提升中再竞赛，是艺术创作的最具刺激性的教学抖音培训。
我们的剪纸教学已经具备了较完整的教学体系，已经走出了一条具有隆德特色的剪纸校本教学模式。
有时候，我会想象自己不是人，而是神。但是不知天高地厚的我绝对想不到世界上其实还真有被这样比喻的角色，那就是可以坚持十年甚至二十年做保险业务的人。一个说话支支吾吾含糊不清的我，根本不能和他们相提并论的。而暑假，我就决定去保险超市学习并培训，其一是想让自己可以站在大家的面前说话可以滔滔不绝，内心毫无畏惧的感觉。其二就是多多看到这个社会，多多学到一些社会的潜规则，促进自己的成长吧。这只是初始的目的，然而在时间的过程当中，我发现保险这个角色在社会上的影响力真的不是很高，许多人对保险根本不了解，甚至有人是憎恨，认为要取缔保险这一项内容。所以我便想要让更多的人了解保险，让更多的人知道保险是这个世界上最科学的发明。
我是每两天到临近的一个兴化市合陈镇去参加早会的，第一天去的时候我根本连招呼都不打，这是有原因的啊。很多人的年纪我不知道喊什么，阿姨不像阿姨，奶奶又不像奶奶的。加上我生性怕生，只是笑一下。我过去的第一天，刚开始就是做广播体操，其实我的实习到尾声的时候他们的早会多了一项跳舞，据说这是最初的热身，每次早会都有的。之后，每一位开早会的演讲者都会说：“华邦的家人早上，好！”然后下面一起喊：“好！我爱华邦。”然后全体的华邦家人都会齐声朗诵公司训导，这时才可以正式进入早会。
我的第一次演讲是在第二次的早会，早会上经理让我和各位讲一下有关胆商的概念。和以前一样，我全身都在发抖，在上面不一会儿就脑子空白了，什么都讲不出来了。不过我坚持没有退下来，一直到我把所有的内容都讲完为止。不过下面的人睡觉的睡觉，开小会的开小会，我很是无语。我知道自己第一次的尝试失败了。之后，经理决定从小处开始，让我就只是和他们讲一些小故事，在台上不过是一两分钟。为了不再让自己紧张，在家里我会用一点点的时间站在镜子前说话。就这样一直开早会，一直讲故事。经过了5、6次吧，就这样可以很随便地在上面说话了，不会再颤抖什么的。但是这些只是热身，真正的演讲不是单纯的背诵一个又一个的小故事。我记得经理对我讲：“你的说话，一定要注意语音语调和语速，还有用词不需要华丽，但是要吸引人。在讲的时候多使用一些类比或其他修辞。”这让我想到了我做理科的时候特别喜欢类比。原来天下学问，殊途同归，都是一个道理。
大概在8月的中旬，我终于被要求和下面的人谈一谈我对保险意义和公用的看法，那个晚上，我把一些从网上找来的保险公司的老总的博客进行了一个汇总，把演讲分为了投资的介绍、保险的起源、保险的意义、保险的误区分析这四个部分。最后讲了一下怎样和富人做保险。实习报告网我试着在二十分钟之内把这个讲结束，但是我的演讲依然很次，这不是讲故事，我不能全篇阅读，我要在适当的地方自己发挥，用形象的语言去描绘。然而就是在这些所谓的发挥点，我的头脑一下子就卡住了，完全不知道该怎么说下去。虽然不再紧张，虽然不再颤抖，可是头脑依然会空白，最后的效果依然是大学教授的讲课效果。呜~~当时我挺伤心的。剩下的几天，我都试着去和别人交流，用流利的语言去说，并且学习了保险的几个险种，还和公司新人一起参加了培训。公司的几位前辈细心地讲解了跑保险所具备的能力和方法，他们的语言是那么循循善诱。那么有吸引力。我极其羡慕。
后来我又进行了几次演讲，我发现自己真的在某个人的影响下说话快的像刀子，而其实我们为了让别人能够听懂，很多时候不需要那么快的。我试着去改正，注意自己的语音语调，用不是很快却很清楚的话去和别人交谈。
最后我依照公司的要求，我去和我的几个亲戚宣传保险。我很耐心的给他们讲解险种和保险的重要性，作了很多比喻。不过他们的态度都不好，根本不认真听我讲。我知道，他们只是把我当成一个小孩子，然后当成大人说话小孩子说话不可以交叉的观念来想的。还有就是有人对保险怀有憎恨的态度，居然劝我退出保险公司，不要和保险沾上一点关系。原因是他们受过挫折，需要赔付的时候因为不符合赔付要求，最后极度厌恶保险，连养老保险都不交了。
主动加强政治理论学习和实践，坚持“政治建警，从严治警”教育整顿活动，我从理论武装、纪律修养、警示教育、先进模范等方面下功夫，集中深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、在中国人民警察授旗仪式上重要训词精神以及五中全会等会议精神和相关法纪警规文件。利用业余时间加强党史和党章的学习，了解我们党的光辉奋斗史和政策方针。通过“学习强国”“抖音”等新媒体平台，深入学习我们党涌现出来英雄模范和他们的先进事迹。同时密切关注时事政治以及及时学习党中央颁布的决策决议，在思想上和党组织保持高度一致。通过系列学习，提升了思想政治水平，坚定了信念，让我懂得了理论上的成熟是政治成熟的基础，更进一步端正了我的世界观、价值观和人生观，增强了干好工作的责任使命和信心决心。
新闻媒体是党和人民的耳目喉舌，其重要性不言而喻，而新闻宣传工作，实际上就是对党的思想政治工作的宣传。
如何“讲好故事、传播声音”就需要不断提高业务能力和综合素质，所以我坚持做“学习型”的通讯员。一方面立足本职工作，严肃宣传纪律，把握宣传规律，熟练宣传技能，认真学习公安新闻写作宣传基础知识，并从他人优秀作品中吸取“营养”，充实和丰富自己的知识结构；另一方面坚持“做一条新闻就是一次学习”的思想，通过细致严谨的新闻制作，认真学习人民警察在日常执法工作中的常用法律法规以及相关政策，进一步提高了个人综合素质和工作能力。再一方面保持对新思想、新事物、新技能的求知渴望，加强自学，与时俱进，特别是近一年来，通过网络课堂学习新时代融媒体宣传工作要点，针对当前新媒体平台宣传，我先后解锁了短视频创作、宣传海报制作等新技能，在收获成就的同时也展现了自我价值。省级电视台9篇，中央级报道9篇，省部级报道210篇，其中医警同心抗疫新闻《千里走单骑，铁警帮助驰援武汉护士》在抖音等新媒体点击播放量达一千二百万余次，获赞100余万。在执勤岗位上，共抓获违治人员30名，办理行政案件15起，开展日常消防检查170次环球360，反恐演练13次。在警务区工作中，2020年共开展隐患排查50余次，下发隐患整改通知书17份，调解铁路纠纷5起，爱车护路宣传16次，消防演练8次，给职工上法制教育课8次，
生活中，我时刻以一名党员的标准严格要求自己，从点滴小事做起，不以善小而不为，不以恶小而为之，时刻铭记有所不为才能有所作为，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养，始终以积极向上的心态加强和同事们在工作中、生活中的沟通交流。积极参加各项活动，及时解决自己的思想问题，充实提高自己能力和素质。
上周一的大课间活动，我校为在xx首届校园广播体操视频比赛中获得荣誉称号的班级，颁发了奖状及奖品。秉承“我们不一样，我们都很棒”的评价理念，我校为12个教学班，设置了不同的奖项名称示范奖、奋进奖、鼓励奖，让每个班级都得到自己的长处奖项。
周一下午的教职工大会上，我校举行了xx六一儿童节文艺汇演总结及颁奖盛典。我们采取电影颁奖的形式，邀请xx教师当开奖嘉宾，每一个班都有奖项：最佳编创及表演奖、最佳指导组合及外宣奖、最佳人气奖、最佳师生同台奖、每开一个奖，全体xx热烈鼓掌，甚至还有尖叫。最后一个上台开奖的是已有数月身孕的xx教师段蓉珍。她开奖的项目是最佳编创及表演奖。获得该奖的是5.2班诗歌朗诵《我的祖国》、4.1班情景舞蹈《跪羊图》、6.2班歌伴舞《一二三四歌》。
颁奖典礼结束后，我校组织参加高考监考工作的老师开会，进一步明确监考责任，确保监考顺利进行。此次监考，我校共有28名教师参加。
周二上午的大课间活动，来自游仙区xx镇学校乡村少年宫近二十名师生，在校长敬正江的指挥下，为xx全体师生表演了抖空竹、舞狮、魔术绝活。该校特聘的民间艺人，年逾花甲的王怀奇，带领弟子们，将抖空竹绝活，以令人惊叹的手法一一展现。如天籁般的空竹声响，轻脆明亮的回荡在我们的耳畔。从空中掉落，稳稳落在牵引绳上的空竹，令人眼花缭乱。独具民族风味的舞狮表演，让人忍俊不禁，许多xx一边看，一边模仿。台上台下欢笑不断。魔术表演令人不可思议，xx学校孩子们的成熟手法，竟让人看不出丝毫破绽。一个神奇的空纸袋竟能不断抽出礼物来。一张旧报纸竟能容纳一杯水，并让水消失，又让水失而复得。精彩的绝活秀，让xx看得目瞪口呆，意犹未尽。表演结束后，许多xx围着王怀奇爷爷、舞狮的同学、魔术表演的同学，拜师学艺。有的xx跑到我面前，请求我当介绍人。由xx学校带来的绝活表演，在xx中间产生的影响力，再次印证了亚里士多德的至理名言：兴趣总是从疑问与惊叹中开始的。
周三至周五，我校教师在xx实验高中参加高考监考。这是我继XX年之后第二次在实验高中监考。故地重游，竟有物是人非之感。在同一地点实赋文化牌与塑胶操场，我请同事帮我各拍一张照片。现在的留影与四年前的照片一对照，让我情不自禁生发出青春悄然流逝之感。在实验高中监考，我幸运的见到曾经在实验小学教过的三位学生今年他们参加高考。孩子们长大聊，仍能记得自己的小学教师。当孩子们从身后亲切的叫我一声“陈老师好！”，我仍被他们的声音感动，依然如在小学时代。
三天的监考工作，28名xx教师履行神圣使命，认真细致完成每个环节的工作，创造了无一人迟到，无一人懈怠，无一人失误的监考成绩。感谢xx教师的辛勤付出。
周六上午，我应xx金鹰特长培训学校校长xx女士的邀请，参加该校举行的开学典礼及师生才艺展演活动。在现场，我见证了xx女士开办民办特长培训学校的气魄与实力；见证了多才多艺，充满童心的金鹰教师团队；见证了才华横溢的金鹰学子。如果有一天，我能邀请金鹰老师到xx乡村少年宫指导xx特长培训，就太好了！在活动中，我认识了金鹰学校执行校长马洪坤；充满童心，声音甜美像中央电视台少儿节目主持人的唐莉；结交朋友，互通组员，在金鹰，我与精英在一起。
互联网+与音乐学科的有效融合，具有无可比拟的优势。在传统课堂教学中初中音乐处于一个相对尴尬的局面。那么笔者就谈谈传统课堂下笔者的一些感受。作为一名初中音乐教师，笔者非常喜欢自己的专业，也非常热爱教师这一职业，因此在授课时常常有一种教师的职业使命感和教师的职业幸福感。也想方设法把自己的课程设计的出彩，尽量在有限的授课时间内，给学生创造好的授课效果，让学生在音乐课上收获自己知识，收获快乐，同时也提高自己的专业素养抖音教程。但是初中音乐课程在开设和授课中也存在一些不足或者尴尬的境地，笔者就谈谈目前初中音乐课程在大多数学校开设的情况。首先，部分学校从领导到其他学科的教师，甚至学生都不是特别重视音乐课的开始，认为，这样的课程也不参加中考，平时也不组织考试评比，即使开课也是因为相关部门开设相应课程不得已而为之，这种唯文化课为主的思想，在很多学校，在很多教师身上都不同程度地存在。而一些乡村学校这种情况就更加明显，笔者曾经做个一个小的调查，在一些乡村学校，一是缺乏专业的音乐教师，一是不能开足音乐课，笔者甚至发现一些乡村学校，音乐教师或者美术教师已经转行教一些文化课，这实在是对音乐课的一种误解。其次，部分学生以及家长对音乐课也不是足够的重视。很多家长认为，音乐课有什么用呢？学生不可能当歌唱家或者音乐家，甚至有的家长认为自己的孩子“五音不全”，根本就“不配”上音乐课，还不如在有限的时间里多学学文化课。一些学生也找各种借口逃避上音乐课，把剩下的时间用于写作业，这部分学生有些是学习比较用功的学生，而有部分学生则是为了早把作业写完，好回家多玩一会手机。第三，部分学校的基础设施不够完备。除了上文提到都没有专业教师，没有专业教室之外，一部分学校在音乐器材的配备上也存在严重不足，笔者发现很多学校音乐教室的设置主要是为了应对教育部门基础教育检查而设置的，教室和桌子是有了，但是专业的器材却几乎没有，音乐教师上课，只能讲授唱歌的一些技巧，进行稍微专业一点的器材训练就受到限制，也不可能让学生自带器材，导致一些想法就没有办法实施。随着互联网的快速发展，教师可以通过互联网给学生学习音乐提供各种便利的条件。那么如何更好的进行初中音乐教学呢？如何在音乐教学中落实素质教育的目标，采取哪些有效的基本策略呢？笔者进行了如下尝试：
首先从兴趣的角度而言，不论是小学生还是初中生，都应该掌握一门基本的技能。现在一部分家长已经有了这种意识，从孩子很小的时候，就知道给孩子报某一个兴趣班，进行长期系统的专业兴趣的培养，笔者接触的一些家长，还给孩子报了钢琴班、古筝班、舞蹈班等长期需要跟学的兴趣班，尤其是钢琴班的投资还是比较大的，有的孩子自小学习钢琴，除了添置乐器，还有不断考级，并且需要上课，连续多年，也是一笔不小的开销。但是笔者发现，练习了某种乐器，或者学习了某种音乐技能的学生，除了掌握了一项技能，在学校的各种文艺活动中，都可以展露才华，让自己的技能有了展示的机会，使自己的各项能力都得到了提高。同时，笔者发现，掌握一项音乐技能的学生，除了能力获得提升，整个人的精神状态也变得与众不同，他们变得更加自信，更加有亲和力，也更加受到同学的欢迎。而这种好的精神状态也可以迁移到学习中去，有利于提高学生的学习成绩。其次，音乐课程的开始也有利于提升学生的综合素质。我们常说，我们的教育要促进学生德智体美劳全面发展，音乐教育也是学生综合素质提升的一个重要指标。文化课固然重要，但是音乐的学习，音乐素养的提升也是必不可少的。
在初中音乐教学中，在有限的课堂教学时间里，学生不可能掌握多么系统的专业知识，但是音乐课程的开始的意义在于，首先，让学生掌握这一学科的基本常识，掌握一些基本的技巧。音乐课程终归还是一项技能，所谓的技能，不一定是学生用于谋生的手段，而是学生在繁重的学习或者以后步入社会的工作之余，进行的适当放松与娱乐。我们说“歌以咏志”，我们今天看到的各种歌曲，不都是抒发情怀的吗？歌曲可以让我们得以释放自己的情绪，既能表达情感，又能排解压力。其次，音乐课程的目的之一，是让一些学生通过音乐课程，发现自己的兴趣爱好，然后通过课外的一些辅助达到实现自己梦想的目标。比如有的孩子发现自己是比较喜欢音乐的，或者发现自己在音乐方面具备一定的天赋，那么就可以考虑自己是不是可以从事音乐行业。而现行的高考模式下，一部分学校还有“音乐特长生”这样一种高考模式，给了爱好音乐的学生创造了一个发展的空间。因此，通过初中音乐的入门教育，一部分学生激活自己的兴趣爱好，再通过专业的训练，实现自己的大学梦，也是一个不错的选择。随着互联网技术的快速发展，笔者发现一些直播平台，如抖音、快手等，都播放着一些旋律比较简单的歌曲，这些歌曲总有一些直击人内心的东西，尤其是那几句朗朗上口的内容，更是打动人心。在教学中，抖音、快手这些平台的发展给了笔者一定的启发，笔者认为，作为音乐教师，也可以借助这些平台，给自己的学生进行一些专业的训练，比如一些学生在学校是没有时间学习音乐的，但是到家以后就有了一些自由支配的时间，这个时候教师就可以利用抖音等平台给学生录制一些音乐技巧，甚至也可以开一些直播课程，对学生都有很大的帮助作用。
音乐能够起到陶冶情操的作用，音乐既能够让学生掌握一门技能，同时也以让学生道德素质得到一定的提升。例如，爱国歌曲的播放和学习，就可以激发学生的爱国情感。当然爱国歌曲有很多，笔者针对初中生还是会推荐一些相对通俗的，一方面旋律可能符合学生的心理特征，另一方面他们学唱起来也比较容易学，比如爱国歌曲：《十送红军》《映山红》《东方红》《龙的传人》《东方之珠》《中国人》《我和我的祖国》等等。除此之外，笔者也会借助音乐课程，给学生发掘音乐背后的故事。有时候你会发现，学生可能感兴趣的不是歌曲本身，而是歌曲背后的故事，这样通过故事，学生可能才会理解歌曲，爱上某一首歌曲。比如网上有人一直在讨论，陈奕迅的歌曲《十年》里的歌词，“如果那两字没有颤抖”，这里面说的“那两个字”到底是哪两个字，这种具有发散思维的设问，也可能会激发学生都歌曲背后故事的探索等等。我们那个时代，或者我们长辈那个时代，曾经哼唱过《一分钱》，说的是一个朋友拾到钱之后，上交给警察叔叔，其实歌曲中的小朋友除了具备拾金不昧的品质，是不是也具备法治精神呢？如果“拾金昧了”，不仅有违道德，其实也是违法行为。尤其是面对巨大的财物，如果拾到据为己有，同样也会受到法律的追究。因此，笔者认为，因为不单单给学生基本的音乐技能，还要让学生掌握做人的道理，成为合格的公民。除了传统的音乐资源，学生还可以在互联网上发掘一些好的音乐资源，同样能够起到很好的教育意义。
目前音乐可以有多种形式的呈现，如果仅仅是音乐这一种方式，就失去了更大的魅力。比如最近两年火起来的《经典咏流传》，通过音乐再创作的方式，把传统文化的内容重新表现出来，既有传统文化的元素，也融入了很多现代的元素，赋予了传统文化新的生命力。在现实生活中，我们身边也有许多传统文化，或者乡土历史的素材，笔者觉得这些内容，也可以通过因为音乐的方式，去呈现，赋予之以一种新的生命力环球360。网络的便捷给了弘扬传统文化新的契机。笔者发现在一些网络直播平台，有很多挖掘传统文化的主播，笔者认为这些主播也可以采取强强联合的方式，在挖掘传统文化的同时，加上音乐的元素，让传统文化更加容易给人留下印象，达到弘扬传统文化的目的。在互联网+的大背景下，初中音乐教学有了更好的平台，也有了更广阔的空间。笔者认为，在互联网快速发展的今天，初中音乐教学可以突破课堂教学的限制，给一些喜爱音乐，在学校又没有足够时间进行兴趣拓展的学生创造新的发展空间。同时，网络的海量资源，也给了学生找到更多，更丰富的资源提供了一个新的契机。网络有很多自发的音乐人，提供了很多优质的音乐资源，而且有很多音乐爱好者进行音乐知识和音乐技巧的普及，这样学生就可以在网上找到很多现成的自学资源，这样又给学生自我拓展提供了新的空间。而很多主播的课程都非常的系统和专业，也让学生节省了很多学费，并且通过自学之后，就能够发现自己是否真正热爱某项音乐项目，如果不热爱，也没有过多的损失。
总之，在互联网+的大背景下，音乐教师也要善于给学生积极正确的引导，让学生文化知识和音乐技能都获得相应提高，并且不要出现“玩物丧志”的情况，同时也要尊重学生的兴趣爱好，让学生走上健康发展的道路。
[1]李敏;浅谈农村初中音乐教学[J];职业教育与区域发展;2016年04期
[2]杨珍;将流行音乐引入初中音乐教学中的优势与策略[J];宁夏教育科研;2018年04期
[3]张小雪;初中音乐教学与现代信息技术整合的思路与实践[J];中国教育技术装备;2019年11期
[4]霍宜彬;初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学[J];亚太教育;2019年11期
